Carlos Scolari, investigador experto en medios digitales, recomendó a los docentes del Perú informarse sobre nuevos métodos para hacer más didácticas sus clases y no esperar a recibir una capacitación para poder conectarse con un mundo que los menores ya dominan.
El especialista argentino detalló que hay nuevas formas que pueden aplicarse en el sistema educativo para poder llegar a los alumnos con mayor facilidad, usando un lenguaje al que ellos ya están acostumbrados.
"Tenemos por ejemplo la narrativa transmedia, que está basada en las características de las historias usadas por Hollywood en los últimos 10 años. Si te das cuenta, los relatos comienzan en un libro, cómic o serie de televisión, y se va a expandiendo a otros medios".
Esto puede aplicarse en las aulas , afirmó Scolari, usando el esquema y adaptándolo a las múltiples tecnologías y dinámicas que pueden desarrollarse de la mano de los jóvenes.
"Imagínate que estamos estudiando el viaje de Colón y nos limitamos solo a aprenderlo a través de un libro, pero ¿por qué no desarrollarlo en clase? Un alumno puede crear la idea de un videojuego sobre el tema, otro puede usar Google Maps para posicionarse en el recorrido realizado, la idea es conectarnos a un mundo que los menores ya dominan", explicó.
Miedos sin sentido
A la vez, el experto criticó las trabas que a veces las escuelas ponen al momento de usar la tecnología a favor de la interacción entre el profesor y los escolares, y definió estas actitudes como "miedos sin sentido".
"La escuela rechazó la televisión en sus orígines y tardó casi 20 años en aceptarla como un elemento del aula; y lo mismo pasó con las calculadoras y las computadoras. Hoy el objeto malo son los celulares, cuando son una máquina que sirve como cámara y computadora".
La labor del profesor
El "Gurú de la Educación Transmedia" recomendó a los profesores del país tener mayor interés en informarse y capacitarse ellos mismos, usando la información que hay en Internet y conversando con sus alumnos.
"Los profesores muchas veces esperan un Curso de Actualización del ministerio, lo que estábien, pero hay que considerar que los expertos en estos temas están dentro del aula. Y no es que el niño lo sepa todo, pero hay cosas de las que pueden aprender del alumno. Para esto hay que crear una relación de diálogo y apertura para poder compartir conocimientos mutuamente".
En lo que corresponde a las zonas alejadas de nuestro país, donde el acceso a la electricidad puede complicarse, Scolari indicó que eso no constituye mayor problema para aplicar la narrativa transmedia, ya que todo depende de la creatividad del docente.
"Las experiencias y dinámicas que proponga un maestro no dependen de la tecnología, ya que para esto se pueden usar elementos analógicos y tradicionales. La idea es transformar el proceso educativo y probablemente esto sea más fácil lejos de las grandes ciudades", subrayó.
Carlos Scolari estuvo en Lima como parte del ciclo de conferencias denominadas “Mayéutica: Personas y experiencias que transforman la educación”, organizada por la Fundación Telefónica.
En este evento, destacados especialistas internacionales, expertos peruanos y líderes del ámbito educativo realizarán una reflexión teórica y práctica acerca de las recientes experiencias de innovación educativa, mobile learning y ciudadanía digital, factibles de ser replicadas dentro o fuera del aula.
La primera sesión se realizó el miércoles, en la que participó Scolari y el resto se llevarán a cabo en los meses de agosto y octubre.
